今年以来，湖州市委党校始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕“习近平新时代中国特色社会主义思想在浙江的溯源与实践”系列教材，充分锚定干部教育共同体发展目标，深挖思想源头富矿，坚持特色办学，不断推动党的创新理论武装走深走实。

构建主干课程体系，筑牢理论武装主阵地

        始终把“溯源与实践”系列教材作为理论武装的重要突破口，高标准推进“溯源与实践”教学课程开发与教学设计。一是优化理论课程体系。按照“1本教材对应1门大课”要求，统筹教师资源，立足学科研究方向，开展集体磨课，积极主动开发“溯源与实践”系列主干课程7门，并依托“溯源与实践”专题备课会，邀请业内专家现场点评指导，确保课程政治方向正确、学理支撑充分；二是优化班次教学计划。在学制1个月以上主体班次专设“溯源与实践”教学模块，并将“溯源与实践”课程作为教学的重点内容，确保7门主干课程全覆盖，同时积极开发优化“南太湖治理”“导师帮带制”等一批案例教学课程，确保“溯源与实践”内容不少于30%的比例要求。三是优化教材反馈机制。组织进修班、中青班等重点班次开展集中对“溯源与实践”系列教材的集中自学与研讨，并召开学员座谈会，收集汇总学员对系列教材使用的真实反馈意见，截至目前，春季学期累计组织学员参加教材集中自学325人次。

打造溯源精品课程，提升湖州特色辨识度

        始终秉承“课比天大”的办学理念，将精品课程建设作为教学质量提升工程核心抓手，以“溯源与实践”系列教材为重要载体，立足浙江生态文明干部学院的特色办学定位，重点打造一批溯源精品课程。一是互通有无集体备课。打通学科壁垒，在全校范围内遴选骨干师资，组建《习近平党建思想在浙江的溯源与实践》《习近平生态文明思想在浙江的溯源与实践》等教学精品课程团队，定期组织课程团队集体备课，同时聘请院校相关学科高级职称教师担任课程顾问，对课程进行定期指导，全面提升课程的教学质量。二是内外联动精准磨课。建立教研室集中攻关、教学督导随堂听课、校外专家相结合的打磨机制，围绕教学立意、逻辑结构和表达方式反复对溯源专题课程开展多轮教学督导，对课程不同阶段存在的问题进行针对性的把脉问诊。截至目前，累计开展对课程的教学督导43次，课程学理性和逻辑性明显增强。三是实干争先现场赛课。坚持学员需求导向和课程目标导向，对课程在主体班次和其他委托类班次的学员评价进行汇总分析，第一时间反馈给授课教师，并及时调整教学细节，从而提升课程质量。近日，《习近平生态文明思想在浙江的溯源与实践》课程主讲老师朱於代表湖州市委党校在省委组织部、省委党校组织的全省“溯源与实践”课程评选中脱颖而出，成功斩获全省组织系统“溯源与实践”课程精品奖荣誉。

全力推行双课双讲，增强现场教学感染力

        充分用好湖州作为“两山”理念诞生地的独特优势，以习近平总书记的湖州足迹为引领，召开全市现场教学工作推进会，锚定6大主题12条现场教学精品路线，坚持推行双课双讲，全力优化循迹溯源现场教学课程，不断增强溯源教学感染力和生动性。一是打磨精品教学课程。围绕余村、黄杜村等循迹溯源点位，依托“‘两山’理念”、“三考一答”、“基层党建”“共同富裕”等不同现场教学主题，创新开设《余村振兴，点“绿”成“金”》《“一片叶子”富一方百姓——“千万工程”指引黄杜村走好乡村振兴共富路》《浙江探索导师帮带制的生动实践》等现场教学精品课程，其中《余村振兴，点“绿”成“金”》成功荣获浙江省社会主义学院第二届好课程比赛精品课程精品奖；《“一片叶子”富一方百姓——“千万工程”指引黄杜村走好乡村振兴共富路》课程成功入选中组部网络课程。二是创新现场教学品牌。深化“现场解说+理论阐释”双课双讲模式，出台《全市干部教育现场教学规范化指引》，依托“硕士讲解、博士点评”的现场教学品牌，将第二课堂中的现场教学资源充分发挥，组织学员赴安吉余村“绿水青山就是金山银山”纪念石碑等地边学边走边看，重温习近平总书记的谆谆嘱托，用心感悟“绿水青山就是金山银山”理念的科学内涵和时代意义。三是市县联动盘活资源。加强与市级有关单位的教学联动，在重点班次全面推行“理论+实践”双导师机制，坚持市县联动，开发湖州市域范围内特色现场教学，根据教师学科方向，有效安排师资对应现场教学，开展全市现场教学大比武，以赛促练，全面提升全市现场教学课程教学能力。