习近平总书记在2015年全国党校工作会议上强调，“党校教师应该在为人师表、行为世范上有更高标准”“党校教师在自身党性锻炼上更要严格，努力做模范党员，用实际行动影响和带动学员”；在中央党校建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼上强调，“学高为师，身正为范”“教师的言行举止对学员有潜移默化的作用”。这些重要论述，对党校教师提出了明确要求，其核心要义就是：教师要为学员做模范、做示范。

        从狭义上理解，此“教师”是党校的师资队伍，是为学员传道、授业、解惑的授课教师，教师的学术素养、师德师风对学员影响很大；从广义上讲，此“教师”也可理解为党校的所有人，“用实际行动影响和带动学员”的要求应覆盖到党校所有人，使得学员在党校培训期间，从接触到的每一个党校人身上都能感受到正能量、吸收到好作风。

         其中，党校各个班次的组织员或班主任（以下简称班主任），无疑是与学员接触最密切的人。班主任负责学员日常管理工作，与学员朝夕相处，学习在一起、活动在一起、生活在一起，其言行举止对学员潜移默化的作用不言而喻。毋庸置疑，班主任必须在自身党性锻炼上更要严格，努力做模范党员，用实际行动影响和带动学员。

         勇于公开承诺，影响和带动学员“说到做到”。学员所在单位和干部管理部门往往在学员参训前要进行纪律提醒，干部教育培训机构在发放入学通知时、学员入学报到时和学习培训期间，都要对学员明确纪律要求。为强化学员遵规守纪，有时也有制作条目式纪律承诺书、组织学员手签提交的做法。对此，班主任应带头示范，在集中进行培训说明时，自己给自己带上“紧箍咒”，向全体学员公开地郑重地承诺做到“认真履行班主任职责、不做违反规定的事、不与学员建立庸俗关系、处事公平公正公道、自觉接受学员监督”等，以刀刃向己的勇气亮出“要求学员做到的，自己首先做到；要求学员不做的，自己坚决不做”的鲜明态度，从而影响和带动学员“一诺千金”。

         自我要求严格，影响和带动学员“规规矩矩”。班主任要按照教学计划的课程和活动认真跟班，与学员在一起，保持在岗在位，如因特殊原因离开教室或者培训现场时，要向学员作出说明，以其自身的严肃严谨带动学员做到“因特殊情况请假时，严格履行请假手续”“保持定力，不随意进进出出教室”等。上课期间，为确保学员聚精会神听课学习，不受干扰，往往采取对手机集中入袋管理的方法，对此，班主任也要自觉把手机入袋，做到跟学员一样，如需手机处理带班事宜，实事求是取机使用、用完即入袋，万万不可出现“让学员交手机，班主任自己随意玩弄手机”的情形，共同营造“课堂是学习场所”的好样子，这对学员的影响和带动是非常正面的。以此类推，对各项具体事宜，班主任都要一板一眼，按制度管、按规定办，就会影响和带动学员形成规规矩矩的氛围。

         弘扬优良作风，影响和带动学员“学做一致”。班主任要牢固树立弘扬党的光荣传统和优良作风的意识和责任，勇敢为学员“打样”。我们教育学员要防止形式主义，那么班主任在带班中就要将求真务实的作风立起来，例如：不硬性要求学员对学习交流的内容形成电子版、打印稿、PPT等，引导学员把精力用在深入思考、有感而发、情真意切、讲真知灼见上。我们教育学员要襟怀坦白，那么班主任在带班中就要做到光明磊落，例如：阶段性讲评培训情况时讲真话实话、不搞遮遮掩掩那一套，对学员提出的任何问题实事求是解答、不搞语焉不详那一套。我们教育学员要坚持原则，那么班主任在带班中就要恪守规矩，例如：要严抓严管、敢抓敢管，不做破坏规矩的人，对学员一视同仁、不搞看人下菜亲疏有别那一套。我们教育学员要清正廉洁，那么班主任在带班中就要做到廉洁用权，例如：对学员培训情况全面考核上，让学员参与日常情况的记录和监督，公示考核结果，与学员本人精准核对，坚决做到公平公正公开公道，不弄虚作假、不暗箱操作，不以私意自弊，不以私欲自累等等......

        总之，班主任的一言一行将会影响和带动学员的一言一行，务必要使自己的影响始终是正向的、使自己的形象始终是良好的，在一定程度上也体现出党校的好形象，在一定程度上也会增强学员对培训的信服力，就会推进实现理论教育、党性教育和能力培训的目标。